Tìm kiếm học liệu, thí nghiệm STEM, 3D & thử thách
Hỗ trợ tìm kiếm tiếng Việt có dấu hoặc không dấu (ví dụ: con lac don, nguyen tu, quang hop) trên toàn bộ bài học chuẩn hóa, STEM Lab, Khám phá 3D và Trò chơi & Thử thách.
Khái niệm khớp ngữ nghĩa: Bảng tuần hoàn các nguyên tố & xu hướng biến đổi (Hóa học)
Tài nguyên phù hợp với mục tiêu này
Ưu tiên học liệu đã kiểm duyệt khớp mục tiêu & kiến thức nềnCấu tạo Bảng tuần hoàn các nguyên tố hóa học & Xu hướng biến đổi
Nguyên tắc sắp xếp nguyên tố theo điện tích hạt nhân, chu kỳ, nhóm và quy luật bán kính nguyên tử, độ âm điện.
✦Phù hợp với mục tiêu hiện tại
Cấu tạo nguyên tử, đồng vị và sắp xếp electron lớp vỏ (CHEM-008)
Xây dựng và khảo sát cấu tạo nguyên tử từ các hạt cơ bản: hạt nhân gồm proton (điện tích +1, số hiệu nguyên tử Z) và neutron (không mang điện, số hạt N) tạo nên số khối A = Z + N; lớp vỏ electron phân bố vào các lớp K, L, M, N (tối đa 2, 8, 8, 2 với Z ≤ 20) quyết định số electron hóa trị, chu kỳ, nhóm và điện tích ion q = Z − N_e; đồng thời tính nguyên tử khối trung bình từ phần trăm số nguyên tử các đồng vị tự nhiên Ā = (x₁·A₁ + x₂·A₂)/100.
✦Phù hợp với mục tiêu hiện tại
Khám phá Không gian 3D: Cấu trúc Hạt nhân & Vỏ Electron Nguyên tử Carbon (¹²₆C) (3D)
Quan sát không gian 3 chiều của tâm hạt nhân (Proton, Neutron) và các mặt phẳng quỹ đạo electron phân lớp K, L.
✦Phù hợp với mục tiêu hiện tại
Thí nghiệm STEM Lab (3)
Cấu tạo nguyên tử, đồng vị và sắp xếp electron lớp vỏ (CHEM-008)
Xây dựng và khảo sát cấu tạo nguyên tử từ các hạt cơ bản: hạt nhân gồm proton (điện tích +1, số hiệu nguyên tử Z) và neutron (không mang điện, số hạt N) tạo nên số khối A = Z + N; lớp vỏ electron phân bố vào các lớp K, L, M, N (tối đa 2, 8, 8, 2 với Z ≤ 20) quyết định số electron hóa trị, chu kỳ, nhóm và điện tích ion q = Z − N_e; đồng thời tính nguyên tử khối trung bình từ phần trăm số nguyên tử các đồng vị tự nhiên Ā = (x₁·A₁ + x₂·A₂)/100.
✦Phù hợp với mục tiêu hiện tại • Khái niệm: Bảng tuần hoàn các nguyên tố & xu hướng biến đổi
Tỉ lượng hóa học và chất phản ứng giới hạn (CHEM-003)
Khảo sát định lượng tỉ lệ hợp thức của phương trình hóa học aA + bB → cC cho học sinh lớp 8–10: so sánh độ tiến triển phản ứng cực đại ξA = nA0/a và ξB = nB0/b để xác định chất phản ứng giới hạn (chất hết trước), lượng chất còn dư và lượng sản phẩm lý thuyết tạo thành.
✦Giúp củng cố kiến thức nền về Hóa trị và lập công thức hóa học
Tốc độ phản ứng và các yếu tố ảnh hưởng (CHEM-004)
Mô phỏng động học phản ứng không thuận nghịch A + B → Sản phẩm (tỉ lệ 1:1) bằng phương trình tốc độ bậc hai tổng cộng r(t) = k(T)[A](t)[B](t), phương trình Arrhenius k(T) = A_pre · exp(-E_a/(R·T)) và tích phân số RK4 bước cố định theo tiến độ phản ứng x(t). Khảo sát ảnh hưởng của nồng độ ban đầu, nhiệt độ (°C → K), năng lượng hoạt hóa E_a và chất xúc tác đến hằng số tốc độ k(T), tốc độ tức thời r(t), chất phản ứng giới hạn và thời gian hoàn thành thực tế.
✦Giúp củng cố kiến thức nền về Tốc độ phản ứng và chất xúc tác